Momento de descontracção da "Família EDU"
Há 14 anos
quarta-feira, 14 de abril de 2010
sexta-feira, 9 de abril de 2010
C) O que é o Software livre?
a) Software livre ou Free software é um software que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuido sem restrições deste modo, a forma mais usual de um software ser distribuido livremente, com a liberdade maxima, sem as tais restrições referidas anteriormente, é ser acampanhado por uma licença e por sua vez, por um código-fonte.
Quando falamos em software livre importa destacar quatro liberdades essenciais para os usuários deste software elas são: a liberdade de executar o programa para qualquer propósito; a liberdade de estudar como o programa funciona, adaptando-o ás necessidades; a liberdadede redistribuir cópias de modo a poder ajudar outras pessoas e por fim a liberdade aprefeiçoar o programa "soltando" os seus aprefeiçoamentos de modo a que toda a comunidade possa beneficiar dos mesmos.
Contudo e mediante todos estes beneficios e vantagens que o software livre oferece, este também contém algumas dificuldades, sendo a desvantagem principal a inexistência de um fabricante formalmente responsável pelas falhas e pela falta de garantia de suporte.
b) As licenças Creative Commons foram concebidas para permitir a padronização de declarações de vontade respeitantes ao licenciamento e distribuição de conteúdos culturais em geral (textos, músicas, filmes,...) de maneira a facilitar a sua partilha. A GNU General Public Licence (Licença Pública Geral) é a designação da licença para o software livre projectada por Richard Stallman no final da década de 1980. A GNU GPL é a licença com maior utilização por parte de projectos de software livre.
c) Um dos exemplos das plataformas de gestão de aprendizagem é a plataforma Moodle. Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um sfotware livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. O conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas e encontra-se voltado para programadores e académicos da educação. Encontra-se destinado à criação de ambientes virtuais voltados para a aprendizagem colaborativa.
Fontes:
quinta-feira, 8 de abril de 2010
C) A "migração para a net"
a) Iniciativa campus virtual: Esta é uma iniciativa integrada, que cnvolve serviços, conteúdos, aplicações e rede de comunicações (dentro e fora da universidade) para estudantes e professores do ensino superior, que incentive e facilite a produção, acesso e partilha do conhecimento. Os seus objectivos são o fomento da criação de serviços universitários online, a produção e partilha de conteúdos académicos e a criação de comunidades do ensino superior, actuando em três vertentes: - aposta na criação de serviços e conteúdos, disponiveis em qualquer hora, de qualquer lugar; - manssificação da utilização de computadores portáteis (um para cada aluno/professor); - assegurar o acesso fixo e móvel á Internet (e Intranet) em banda larga, fora e dentro da universidade.
b) RepositoriUM: o repositoriUM é o repositório institucional da Universidade do Minho, constituido com o objectivo de armazenar, preservar, divulgar e dar acesso á produção intelectual da Universidade do Minho em formato digital. O RepositóriUM pretende reunir, num único sitio, o conjunto das publicações cientificas da UM contribuindo desse modo para o aumento da viziblidade e impacto garantindo a preservação da memória intelectual da Universidade do Minho.
No repositoriUM pode encontrar diversos tipos de documentos em formato digital, resultantes das actividades de investigação desenvolvidas na Universidade do Minho. As teses de mestrado, as dissertações de doutoramento, os artigos de revistas cientificas e as comunicações a congressos e conferências constituem a maioria dos docuemntos depositados no repositoriUM.
c) Laboratórios virtuais: projecto orientado para a introdução de weblabs em unidades curriculares laboratoriais assim como em unidades curriculares de áreas científicas sem horário laboratorial atribuído.
Este portal disponibilizará laboratórios virtuais através de animações anotadas, vídeos e controlo remoto de experiencias, fornecendo deste modo, conteúdos informáticos complementares do ensino presencial em aulas laboratoriais e para unidades curriculares sem horário laboratorial atribuído.
Estamos presentemente a desenvolver conteúdos e material didáctico para laboratórios virtuais em que o estudante pode "entrar"para conhecer e explorar objectos como microscópios, reactores e "manipular" realidades intangíveis como são, por exemplo, as moléculas a fim de compreender como é que uma molécula pode catalisar uma modificação numa outra.
O lançamento dos laboratórios virtuais, com a introdução destas ferramentas no ensino e a sua disponibilização na internet, permitirá uma preparação prévia dos alunos antes de assistirem as aulas laboratoriais ou a verificação,simulação ou observação de determinadas experiências chave para a compreensão da matéria para aquelas unidades curriculares sem componente laboratorial. Igualmente, estas ferramentas constituirão um elemento indispensável em fururas acções de ensino á distância ( e-learning).
d) Repositório de e-conteúdos: o termo e-learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação á distância. Ambas modalidades convergiram para a educação on-line e para o treino baseado na Web, que ao final resultou no e-learning.
A sua chegada repentina adicionou novos significados para o treino e fez explodir as possiblidades para a difusão do conhecimento e da informação para os estudantes e, num compasso acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e para o compartilhamento do conhecimento, tornando-se também uma forma de democratizar o saber para as camadas da população com acesso ás novas tecnologias, propiciando a estas que o conhecimento esteja disponivél a qualquer tempo e hora e em qualquer lugar.
Fontes:
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